“阅动课堂·文润师心”——新田县召开2025年度阅读骨干教师培训会
“阅动课堂·文润师心”——新田县召开2025年度阅读骨干教师培训会
“阅动课堂·文润师心”——新田县召开2025年度阅读骨干教师培训会红网(hóngwǎng)时刻新闻5月25日讯(通讯员 郭吕晴芝)5月23日,新田县(xīntiánxiàn)2025年度阅读骨干教师培训会在瑞华学校报告厅举行,本次培训由新田县教育局(jiàoyùjú)主办,新田县新华书店、瑞华实验学校承办,全县中小学语文骨干教师等共(gòng)1000余人参加培训。
本次培训主要(zhǔyào)内容为“阅读(yuèdú)与写作:引导学生成长的(de)重要修炼之一”,阐述阅读与写作的关系,旨在提升教师的阅读教学质量,引领教师快速成长。本次培训邀请正高级教师、永州市全民阅读推广人吴春来教授主讲,主要分为三个环节。第一个环节由县教育局总督学肖石安进行发言,他肯定了新田县各校近年的阅读工作开展成果。新田县中小学基本开设(kāishè)了阅读课(yuèdúkè),并(bìng)培养了专门(zhuānmén)的指导教师,配备了专供阅读的阅览室,保证学生阅读需求。
第二个环节由吴(wú)春来教授对本次培训内容进行全面(quánmiàn)讲解。吴教授表示教学是一门(yīmén)科学,更是一门艺术,着重强调了将阅读(yuèdú)融入课堂对学生(xuéshēng)的成长是至关重要(zhìguānzhòngyào)的,劳于阅读,易于写作(xiězuò),阅读能够拓宽学生的知识面,让教学不仅仅局限于课本。吴教授表示教学是存在规律的,阅读,读是首位,读形成感悟,以实例介绍了“五多课堂”理念,即多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生思考、多让学生讨论。
第三个环节是教师互动提问。参训教师们积极发言,就(jiù)日常教学(jiàoxué)中存在的问题进行提问,并表示阅读与写作是学生成长过程中不可或缺的两大(liǎngdà)基石,如何才能(cáinéng)更好地结合,发挥最好的效果。吴春来教授结合自身的教学经验,就提问与教师一一(yīyī)进行探讨,提出了宝贵的建议。由于时间有限,没有交流上的教师表示十分遗憾,希望(xīwàng)下次还能有机会与吴教授就教学进行交流分享。
通过(tōngguò)此次培训,参训教师们(men)更加了(le)解到了教学中阅读的重要性,并表示在往后的教学中要开阔学生视野,让(ràng)学生了解多元化的文化,形成自己的价值观。以阅读促写作,以写作助成长,通过阅读提升写作能力,写作则是(shì)表达思想的方式之一,能帮助学生提升逻辑思维能力和语言表达能力,对于学生未来的发展起推动作用。
红网(hóngwǎng)时刻新闻5月25日讯(通讯员 郭吕晴芝)5月23日,新田县(xīntiánxiàn)2025年度阅读骨干教师培训会在瑞华学校报告厅举行,本次培训由新田县教育局(jiàoyùjú)主办,新田县新华书店、瑞华实验学校承办,全县中小学语文骨干教师等共(gòng)1000余人参加培训。
本次培训主要(zhǔyào)内容为“阅读(yuèdú)与写作:引导学生成长的(de)重要修炼之一”,阐述阅读与写作的关系,旨在提升教师的阅读教学质量,引领教师快速成长。本次培训邀请正高级教师、永州市全民阅读推广人吴春来教授主讲,主要分为三个环节。第一个环节由县教育局总督学肖石安进行发言,他肯定了新田县各校近年的阅读工作开展成果。新田县中小学基本开设(kāishè)了阅读课(yuèdúkè),并(bìng)培养了专门(zhuānmén)的指导教师,配备了专供阅读的阅览室,保证学生阅读需求。
第二个环节由吴(wú)春来教授对本次培训内容进行全面(quánmiàn)讲解。吴教授表示教学是一门(yīmén)科学,更是一门艺术,着重强调了将阅读(yuèdú)融入课堂对学生(xuéshēng)的成长是至关重要(zhìguānzhòngyào)的,劳于阅读,易于写作(xiězuò),阅读能够拓宽学生的知识面,让教学不仅仅局限于课本。吴教授表示教学是存在规律的,阅读,读是首位,读形成感悟,以实例介绍了“五多课堂”理念,即多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生思考、多让学生讨论。
第三个环节是教师互动提问。参训教师们积极发言,就(jiù)日常教学(jiàoxué)中存在的问题进行提问,并表示阅读与写作是学生成长过程中不可或缺的两大(liǎngdà)基石,如何才能(cáinéng)更好地结合,发挥最好的效果。吴春来教授结合自身的教学经验,就提问与教师一一(yīyī)进行探讨,提出了宝贵的建议。由于时间有限,没有交流上的教师表示十分遗憾,希望(xīwàng)下次还能有机会与吴教授就教学进行交流分享。
通过(tōngguò)此次培训,参训教师们(men)更加了(le)解到了教学中阅读的重要性,并表示在往后的教学中要开阔学生视野,让(ràng)学生了解多元化的文化,形成自己的价值观。以阅读促写作,以写作助成长,通过阅读提升写作能力,写作则是(shì)表达思想的方式之一,能帮助学生提升逻辑思维能力和语言表达能力,对于学生未来的发展起推动作用。





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