他的课堂是学生喜爱的“魔术课堂”——记广西北流市高级中学物理教师谢奔峰

在广西北流市高级中学，北流市谢奔峰名师工作室主持人、物理教师谢奔峰被(bèi)学生亲切称为(chēngwéi)“大奔哥”。他深耕(shēngēng)高中物理教学20多年，实现了传统课堂与数字(shùzì)教学的“双线育人”，他的物理课堂被学生们誉为“魔术课堂”。 一方(yīfāng)黑板、一支粉笔，在他手中仿佛被施了魔法，将抽象的物理(wùlǐ)世界变得生动可感。这位“物理魔术师”独创的“生活化物理教学法”，巧妙地(dì)将艰深的物理公式转化(zhuǎnhuà)为生活中的趣味现象。从向心力演示器的定量探究，到自行车变速齿轮的原理，再到汽车自动挡传动的速度调控，枯燥(kūzào)的物理知识在他的课堂上变得触手可及。 谢奔峰将物理核心素养中的(de)科学探究理念融入教学。他采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习变得生动有趣，成为学生(xuéshēng)学习物理追捧的“魔法(mófǎ)宝典”。 在努力教书育人(jiāoshūyùrén)的同时，谢奔峰承担学校教学科研重任，并将自己(zìjǐ)的独特育人理念与生动实践应用到所主持的自治区级课题中，研究成果在多所(duōsuǒ)学校推广应用。他的名师(míngshī)工作室积极发挥(fāhuī)辐射引领作用，经常送教下乡，将先进教学理念和方法传递给更多教师，培养了多名市级教学能手。 “教育数字化转型不是简单地将线下内容(nèiróng)搬到线上，而是要重构教与(yǔ)学的方式。”谢奔峰这样阐述他(tā)的教学理念。线上内容需要(xūyào)在短短几秒内迅速抓住观众注意力，同时具备强烈的视觉与听觉冲击力。为此，他不仅对自己的所有视频进行了(le)精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。 2013年初，谢奔峰开设“高中物理谢老师”微信公众号，至今(zhìjīn)已上传400余个原创教学视频，构建起系统(xìtǒng)的学习资源库，涵盖同步教学、复习指导(zhǐdǎo)等全方位内容。如今，他的公众号拥有粉丝(fěnsī)量达数十万。 特别(tèbié)令人称道的是，谢奔峰开发的移动课堂系统(xìtǒng)APP和试卷排版插件先后获得国家版权局授予“计算机软件著作权证书”，这两个软件以其便捷实用的特点，成为全国物理(wùlǐ)教师的得力助手。在推进智慧校园建设进程中，他率先将(jiāng)钉钉管理平台(píngtái)与微信平台有机结合，开发成绩分析系统，用数据驱动教学决策。 近几年，他先后荣获全国(quánguó)物理创新实验展示课赛(kèsài)一等奖、全区中小学数字化应用场景创新大赛(dàsài)二等奖等多项(duōxiàng)奖励。“谢老师让我们明白，物理不仅是课本上的公式，更是改变世界的力量。”一位曾获机器人竞赛大奖的学生这样说。 许多毕业多年(duōnián)的学生仍(réng)保持着与“大奔哥”的联系，他们(tāmen)中有的已成为科研骨干，有的成为行业精英，但每逢佳节，总不忘回到恩师身边，分享成长喜悦。 “看到学生们(men)在各行各业发光发热(fārè)，这是教师最大的幸福。”谢奔峰说。 中国教育报 通讯员 梁俭(liángjiǎn) 记者 欧金昌 6月12日电